本科生如何才能做科研（本科生如何才能做科研人员）
众所周知，对于不满足于本科学历，而想继续提高层次的同学而言，无论有志于在国内考研、保研抑或去国外留学，丰富的科研经历以及优秀的学术成果都是极其闪亮的加分项。很多同学可能认为本科生做科研很“高大上”，有点可望不可即的感受，另一部分同学也许会觉得做科研是一种很枯燥无趣的生活，例如发表论文，发明专利，申请课题等等，但是事实果真如此吗？实则不然，当你懂得了其中基本的套路并亲身实践后，你会发现原来它其实也很简单的。不但如此，当你收获了成功的果实后，会发觉其中的乐趣，甚至会“爱上他”。下面，我想结合自己的经历大致谈谈本科生如何做科研的问题。
一、 什么是科研？
所谓科研，字面意思，就是“科学研究”，即利用科学研究的方法、经验、工具等为探索客观事物间本质与规律而进行的调查研究、实验等一系列的活动，为创造发明新产品、新技术等等提供理论依据。而科学研究的基本任务就是探索、认识未知。从我们的祖先开始，就对身边的一切充满了好奇，并不断积累各种经验和方法去认识未知的事物，从宏观意义上讲，其实这也是“科研”。只不过现代社会，更加精准的将科研的工作与任务定性在基于前人的基础，利用专业相关的科学方法，进行后续的研究工作。而研究工作的成果则可以以论文、专利、课题结项等等方式呈现出来，所以，要明白，单纯的写论文并不是做科研，那仅仅是把研究成果体现出来的一种形式罢了。
二、 本科生如何尝试做科研？
① 树立正确的态度。
要说大家做科研真的只是出于热爱，没有一点功利的想法，谁也不会相信的。在这里并不是说你做科研的目的是什么，而是说要树立一种“科研和学习并不冲突”的态度。上面我提到了，现代社会的科研是要基于前人的研究成果的，基本要求也是要具有创新性，自己去研究前人早已琢磨清楚的问题是毫无意义的。所以，对于本科生来讲，要把做科研作为你学习专业课的一种最终目标，专业课的学习就是你在学习前人的成果，而这也是你做科研的基础所在。好好学习专业知识，是辅助你科研成功的利器；反过来，想在科研上取得成果的心也会激励你的学习，二者相辅相成。
② 寻找一位好“导师”。
作为本科生，如果想上手科研，找一位指导老师是必须的。无论你是想自己申请课题做“大学生创新创业”、“挑战杯”，抑或参加科研课题组进行实验室试验或者人群调查，没有老师对你的帮助可以说几乎是做不成的，而这也是最方便的一条路。关于联系老师的问题，大多数大学教授都喜欢用电子邮箱，所以你可以尝试发email，当然也可以面谈或者微信聊，态度诚恳些，表明自己的来意和努力的态度，一般老师都不会拒绝的。
③ 时间要趁早。
我本科是五年制，但是大二的时候就开始跟着老师做课题了，前两年几乎没有任何产出，我的绝大多数成果都是在“大四”，也就是正式推免前一年呈爆发式出现的，可以说是一种“量变到质变”。所以，想做出成果的同学一定要有耐心，并且尽早。对四年制同学的建议是大一末就可以找老师了，五年制同学尽量在大二就开始。
④ 思维发散些，一颗种子，可以收获很多果实。
这个意思是你的汗水，完全可以把你的努力以不同的形式展现出来，比如同一项课题成果，你既可以发表成论文，也可以申请专利，甚至以大课题下分支下的子课题申请去做“大学生创新创业”等学术比赛。我知道有很多同学想参加这个比赛但是发愁没有想法，你看，这样子不就可以了吗？
⑤ 提高自己的英语能力。
我记得自己刚开始跟老师做科研的时候，老师曾对我说：“国内很多的学术领域要以国外的先进理念为标杆”。顶尖的期刊大部分都是英文的，而当你科研做到一定程度后，导师也会要求你阅读大量的英文文献，所以，英语还是很重要的。
⑥ 科研成果要清晰分明。
对于科研履历方面，在我参加协和夏令营的时候，老师审核的时候明确看“论文、专利、参与的课题”这三项内容，当然了，参与课题这一项，不是说你给老师偶尔帮帮忙就算参与了，要有相关证明的，例如在他的课题申请书、结项书等等上面挂着你的名字。
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