让教师找到生长的力量——四川省南充市召开2024教育科研培训会（南充教师进修学校联系电话）

本报讯 （通讯员 唐鑫 李中文） 为推动南充市教育事业蓬勃发展，教育科研水平向荣而生，4月9日，由四川省南充市教育科学研究所主办的2024年南充市教育科研培训会在蓬安中学举行。四川省教育科学研究院科研管理所所长牛琴、副所长冯艾、王跚、陈磊，蓬安县人民政府副县长孙超，市教育科学研究所所长杨娟出席会议，西华师范大学教授冯明义、赵正等受邀参加会议。

聚苗木，展现“南充教育科研提质发展”新样态

“走科研兴校、科研强师之路是我们实施素质教育，推进课程改革，解决教育改革实际问题的最佳选择。”南充市教育科学研究所党支部书记、所长杨娟如是说，必须要着力加强教育科研队伍建设，把优秀人才聚拢到教育科研队伍中来。

“蓬安已基本形成‘校校有课题，人人搞科研’的教育科研生态。”蓬安县人民政府副县长孙超谈及的蓬安经验，正印证着南充教育科研队伍壮大，步履坚实。

重滴灌，找准“困疾诊断与瓶颈提升”新路径

教研科研，便是要从当下实际问题中生发，更深入地扎进政策方针、教育规律求取养分。培训会上，南充市六项四川省教育科研课题集体开题，分组进行论证。

各区县与会教师依据各自教育科研发展困惑与城乡校情差异，在《县域普通高中教师持续学习力提升研究》、《“强师计划”背景下乡村教师精准培训模式研究》《拔尖创新人才中小学一体化培养研究》《生态文明融入中学教育实践研究》《基于”润教育”的课后延时服务特色校本课程体系的实践究》《联盟共建中学心理健康教育校本课程实践研究》六大省级课题开题中，各求所需。

开题报告内容涵盖当下中小学教育科研全学段，涉及课程设计、模式创新、评价保障体系、教师教研发展多方面；聚焦家校社、生师长、教学评多层级；指向“教育信息化发展趋势”、“素质教育实施路径并轨”、“创新教学教培教管模式探索”等多维度。专家论证发言，既有高屋建瓴的政策明晰、理论梳理，兼具问题导向的需求诊断、去粗存精，将教育科研这份“奢侈品”，更名为教师工作生活的“必需品”。

促发展，振兴“教育科研德能兼备”新力量

覆盖课题选题、研究实施、成果提炼等全流程、各环节，以最新成果和研究方法指导研究，让教育科研成为教育工作者行走的方式，壮大新兴力量，撬动南充教师人人皆能研教新格局。这才是本次培训会的“题中要义”。

9日下午，四川省教育科研重大课题《中小学家庭教育服务“虚拟课堂互动＋工作坊体验”指导模式研究》进行了中期成果展示，四川省教育科研重点课题《中小学劳动教育家校社协同机制研究》进行了研究报告展示，西华师范大学教授赵正结合两个课题作了题为《教学成果总结的思考》的专题讲座，让与会而来的各区县骨干教研人员与新兴教研力量，各入经藏，智慧如海！

参加会议的四川省南充市白塔中学教师马振华表示，一线老师对于选题、找切入点都是一大难题，不够聚焦，太过宽泛。在“拔尖人才”开题报告论证会场，“我听到课题组在航空航天等多领域人才上的定位与拓新，心膛顿时便开阔了”。

仪陇县宏德小学校教师吴翠同样感到，培训以科学系统的方式，用实践案例、优秀经验为大家呈现了丰富的教育科研内容，受益匪浅。

蓬安县新园乡中心小学副校长表示，此次培训不仅呈现了教育科研的前沿理念和实践经验，更为我们揭示了如何更好地指导教师队伍、提升学校课题水平的关键路径。