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家长有没有发现，当有不同的孩子在一起的时候，总会因为玩具而大打出手。前段时间，我带着自己的孩子去朋友家做客，正和朋友聊得开心的时候。突然听到房间里传来的声音"这是我的，你不许拿走""不是，这个是我的"。激烈的争吵声此起彼伏，我和朋友都感觉不妙，马上跑到房间看，孩子已经扭打成一团。朋友马上制止孩子说"你是男孩子，男孩子就应该让女孩子，不能和女孩子抢玩具玩哦。"朋友的孩子听到妈妈的不断斥责，内心总有一些小委屈，以哭喊的方式发现自己的情绪。我马上安慰孩子说"我知道你不是故意抢玩具玩的，你也希望想和妹妹玩"。

很多时候，孩子一起进行玩耍的时候，很多时候都会出现打架或者是口角摩擦。很多家长对此表示困惑，为什么孩子希望和别的朋友一起玩，但是待在一起的时候总是因为小事情而引起争执，不能和平相处呢?

一、 为什么孩子们喜欢一起玩，但是不容易和平相处呢？

这可能是因为孩子不懂得通过语言来表达自己的情绪和想法。

当孩子们在共同玩玩具的时候，如果出现有想一起玩的孩子的话，他就会自己动手去拿。相比之下，年龄比较大的孩子能够主动跟其他孩子交涉"我也想玩这个玩具，可不可以和我一起玩"；但是年龄比较小的孩子，虽然有借东西的意识，但是由于表达能力的不足，不能很好的表达自己内心的想法。

而本来在玩玩具的孩子，当自己的玩具被人拿走的时候，内心肯定是不乐意。同样，年龄比较大的孩子能够表达"你为什么抢走我的玩具，没有经过我的同意不能随便拿走别人的东西。希望你可以还给我"可是年龄比较小的孩子就会大声嚷嚷"给我，这是我的"然后就会打对方，通过这样的方式重新获取自己的玩具。

孩子对于物品的占有欲是很强的，孩子在这个时期也是自我意识萌芽的时期。他们开始会使用"你的""我的"来区分自己的东西和别人的东西。他们会对自己物品会有一定的占有欲望。

无论在什么情况，当有孩子向自己请求一起玩的时候，孩子就会觉得有人在破坏我对这件物品的占有。会拒绝其他孩子。当孩子遭到拒绝的时候，会激起内心的不满，甚至动手去抢玩具。这样一来，就会形成小孩子总是为了玩具打架的情景。

二、 什么是"工具性攻击"？

著名美国心理学家教授谢弗曾经在《发展心理学》一书中曾经提起过说"攻击行为是任何有意伤害生物体的行为，且被伤害者会力图躲避这种行为。工具性攻击属于攻击行为的一种是指通过伤害别人，从而达到目的。"

通俗一点来讲，工具性攻击就是把攻击行为当作一种工具，通过不断的攻击对方，来达到自己的目的。

就好像孩子抢玩具来说，就是通过争抢打架这一种行为来达到自己能够拥有玩具的目的。

1、"工具性攻击"是否带有敌意呢？

很多时候，当自己的孩子因为玩具而遭到其他同学的孤立排斥的时候，很多家长就会觉得，其他孩子的敌意太强了，对年纪这么小的孩子一点都不友好。有时候，家长也很难理解，为什么上一秒大家还有说有笑，下一秒就开始打架了呢。

事实上，工具性攻击很多时候并不带有敌意，他们只是通过攻击去获得自己想要的东西而已。

2、是否带有敌意性的攻击行为呢？

无可置疑的是，带有敌意性的攻击行为在日常生活中是有的。在《发展心理学》一书中曾经提到过，攻击性行为可以分为两类：一种是工具性攻击；另外一种是敌意性攻击。谢弗对敌意性攻击的定义是"如果行为者的最终目的，是伤害对方，那么他的行为就属于敌意性攻击"。孩子在攻击对方之后还实施嘲笑，不屑的情绪并且达成自己目的的这种情况，很大可能是一种攻击性行为。

3、为什么孩子小的时候会萌发工具性攻击的种子

原因其实很简单：第一、由于孩子的年龄比较小，表达能力还不足，没有办法通过言语来表达自己的想法和需求。第二、孩子还不懂的分享，或者互相商量怎么玩耍。

三、 孩子的工具性攻击，家长应该如何面对呢？

1、给孩子创造一个非攻击性的环境

孩子产生工具性攻击的年龄还比较小，打人不知道轻重。不知道什么身体部位打不得，只要有机会他就会打人从而达到自己的目的。这个时候，家长就要帮助孩子创立一个良好的环境，减少孩子之间的争吵的概率。

举个例子来说，当家中有两个小孩的时候，如果家庭经济条件允许的话可以通过购买两个相同的玩具提供给孩子。这样孩子就不会因为一个玩具而引起争执打闹。

同时，如果家中还存在着比较尖锐的玩具，家长应当及时发现并且将此类玩具放到孩子接触不到的地方。当两个孩子发生冲突的时候，万一这些东西伤害到孩子的话，后果不堪设想。家长要做到未雨绸缪。

其实生活中很多事情也需要这样子，不仅仅是玩具，甚至是衣服，文具等等。只要是家庭条件能够允许的话，尽可能买同时备两份，这样孩子就没有理由通过打架去争夺别人的东西。虽然这样子会给家庭的经济造成一定的负担，但是能够在一定程度上避免两个孩子的冲突，也同时确保了孩子的安全。长远来看，这个方法是可行的。

2、要让孩子学会共情，帮助他们学会"爱"

当孩子在争夺别人的玩具的时候，就会和对方打架。这个时候，我们要培养孩子共情的能力。"共情"指的是，让孩子体验其他孩子的情感。当孩子拥有一定的共情能力的时候，能够设身处地为他人着想，这样子孩子之间的攻击力就会大大下降。

在日常生活当中，很多例子都可以教育孩子。当我们看到环卫工人在炎热的天气还打扫街道的时候，可以跟孩子说"你看这么热的天气，伯伯还在努力的打扫干净街道，所以我们不能随便扔垃圾，破坏别人的劳动成果哦。"

生活中的小事情，都可以潜移默化的培养孩子的共情性格。孩子虽然年龄小，但是他们一样有感知别人辛苦，开心等感受，不断的丰富自己的同情心，对身边的人也会越来越友好。

3、面对孩子的工具性攻击不能够反应过激，要温柔教导

很多家长面对自己的孩子跟别人的孩子起争执的时候，总是不听孩子的解释，一上来就开始骂孩子。其实这种反应的后果就是，孩子并不会真正了解到自己的错误。相反，父母要温柔的开导孩子，让孩子慢慢的意识到自己的错误，并且鼓励孩子为自己的行为道歉。

当孩子出现工具性攻击的时候，我们不能主观的认为孩子充满敌意。相反我们站在孩子的角度去理解孩子的做法。这样，孩子才会越来越好。

我是尼莫妈妈日记，是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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