重庆市八中两江金溪中学校：强化“党建＋思政＋德育”协同育人 培育新时代卓越人才
编者按：
教育是国之大计、党之大计。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在。为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，落实立德树人根本任务，重庆市委教育工委联合人民网重庆频道特别推出《重庆中小学百名书记话党建》专题报道，聚力抓学习、强堡垒、创品牌、育新人，促进中小学党建工作和教育教学双融合双促进双提高，努力为教育强市建设提供坚强保障，为新时代市域党建新高地建设贡献教育力量。
打造“全覆盖”思政课，培育新时代的优雅学子、合格公民、卓越人才……近日，重庆市八中两江金溪中学校党支部副书记、执行校长苏明海在署名文章《强化“党建 思政 德育”协同育人 培育新时代卓越人才》中谈到，近年来，重庆市八中两江金溪中学校注重以党建引领推动基础教育改革，把思想政治工作和德育工作牢牢抓在手上，贯穿学校教育教学管理全过程。
以下为文章全文：
强化“党建 思政 德育”协同育人 培育新时代卓越人才
重庆市八中两江金溪中学校党支部副书记、执行校长 苏明海
近年来，重庆市八中两江金溪中学校(以下简称“两江八中”)坚决贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，落实立德树人根本任务，建立健全党组织领导的校长负责制。学校始终坚持往高处站位，往深处扎根，往远处着眼，往实处用力，强化“党建 思政 德育”协同育人，切实抓好中小学思政课建设，深入推进“全员育人、全过程育人、全方位育人”，打造“全覆盖”思政课，培育新时代的优雅学子、合格公民、卓越人才。
“卓然陶养”行走的思政课堂。两江八中供图
强化党建引领 优化顶层设计
建立健全党组织领导的校长负责制，推动党建与业务深度融合。在学校管理上，着力健全和完善学校议事决策制度和协调运行机制，充分发挥学校党组织领导作用，不断提高议事决策水平。学校在校党组织领导下，积极推动管理改革，着力建构了“卓越进阶”育人体系，制定了《“卓越进阶”育人体系建构与实施工作方案》。近年来，两江八中通过实施“励志卓然”德育创新、“筑基卓越”课程建设、“卓有成效”课堂提质、“卓然而立”教师发展、“卓荦智园”数字赋能五大行动计划，重置学校治理、教师育人、学生学习系统，重构集团成员学校特色，重塑学校内部良好生态，促进学校科学发展、品质发展和跨越发展，最终实现学校迭代升级发展。学校积极探索推进管理机制一体化、资源配置一体化、课程教学一体化、教师培训一体化、质量评价一体化、学生培养一体化，将党组织领导的校长负责制落细落实，推动学校各项事业沿着正确方向顺利前进。
党纪学习教育。两江八中供图
为深入推进“时代新人铸魂工程”，两江八中注重以党建引领推动基础教育改革，把思想政治工作和德育工作牢牢抓在手上，贯穿学校教育教学管理全过程。学校建立党支部统一领导、党政齐抓共管、部门协同联动、支部与政治教研组落实推进的“大思政课”工作机制，制定《关于深化新时代思想政治理论课程改革创新的实施方案》，实施“筑基卓越”课程行动，构建了以“发展人人”课程为主体，以“蓄力三生”本领课程、“双向奔赴”衔接课程、“向美而行”赋能课程、“英才展翅”卓越课程为拓展补充的多元课程体系。不断加强思政与德育、课程思政与思政课程同向同行协同育人，确保学校各要素在“大思政课”建设中形成合力，推进“大思政课”建设的高度自觉。
党建向下扎根 教师向上生长
建立健全党组织领导的校长负责制，两江八中坚持党管人才原则，坚持把师德师风建设摆在首要位置，贯穿于教师培养、管理全过程。在学校党组织领导下，大力弘扬教育家精神，通过组织聆听校史报告，开展红岩精神学习，学“四史”主题活动，向老一辈教育工作者学习等活动，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，推动“好党员带动好老师、好作风带出好校风”，培养和造就了一支高素质专业化教师队伍。
师资培训。两江八中供图
完善制度体系建设，提升党建对思政课教师队伍建设的政策引领。学校建立健全思政队伍管理制度，建设了一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政教师队伍。他们积极转变教育教学理念，提升理论素养与课堂实效，胸怀“两个大局”，构建了由课堂思政、实践思政、网络思政组成的“大思政课 ”模式。为打造“大手牵小手”大中学思想政治教育一体化建设格局，学校与西南政法大学、重庆八中各集团校、市内外各兄弟学校等单位开展了跨学段集体备课、教学展示、师资培训，以及大学教授、大学生走进中小学讲思政课等形式多样的教学教研活动。同一学段，思政课程、学科课程与特色活动也相互融通、同向发力。
同时，发挥思政课教师在学校党建中的支撑和服务作用。凝聚年级组、学科组、各部门的优秀党员教师，强化党员角色意识，发扬担当实干精神，发挥党员教师的感召力和向心力，不断实施课程思政、思政课程、活动育人，不断强化德育实效。
拓展课堂边界 培养卓雅少年
学校以“党建 思政 德育”为载体，拓宽课堂边界，丰富家校社协同育人体系，引导学生客观、立体、全面地感知社会，帮助学生在实践中提升解决复杂问题的能力，培养担当民族复兴大任的卓雅少年。
学校利用教育研学基地延展“大思政课”教学空间，探索实施“课堂 基地”思政教学模式。带领学生深入到渝北区人民法院、市内航空实践基地，丝绸之路古都西安、园林艺术荟萃之地北京与苏杭和全国知名高校参观考察，前往渝中、沙坪坝、延安、井冈山、嘉兴、深圳等地区的爱国主义教育基地实地探究学习，让一个个生动的真实社会场景成为卓雅少年学习的生动课堂。
“卓然陶养”行走的思政课。两江八中供图
学校还开设“修远大讲堂”，聘请“五老”、劳动模范、时代楷模、行业专家、各类精神文明先进代表、德艺双馨的艺术家为学校育人教师，到学校作专题讲座，形成一支常态化兼职教师队伍。同时，定期开设家长课堂，邀请各行各业优秀人物授课，汇集优质资源实现家校共育。
开设新闻视频课、法商社团课、团课等多元课程，举办升旗爱国礼、九月感恩礼、少年成长礼、青春志学礼等多彩活动，开展卓雅少年访谈录、社会调查报告撰写、志愿者服务活动等实践……这些多维时空协同育人的课程新形态让学生主动探究现实生活中的问题，运用所学理论知识，分析和解决现实问题，增长见识，砥砺品行。
两江八中始终坚持党建引领，凝心铸魂，认真回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一时代之问。将思政“小课堂”与社会“大课堂”相融合，形成“党建 思政 德育”协同育人格局，以高质量党建引领高质量发展。
